雙語教數理犧牲國語

19-08-2011 东方日报

教育部不应受某些人的诉求所左右，恢复英语教数理政策。在马来文为媒介的学校以英语教数理，违反宪法中马来语为国语的规定。语文斗士都认为，在国民学校实行双语教学，让个别学校自行选择是否继续使用英语，有损马来文的国际竞争力。


不过，若有学生母语为英语，害怕国语掌握不佳会导致他们无法吸收数理教学，我们可模仿欧美的做法。国民大学前数学教授沙里尔再因表示，美国允许小学老师使用西班牙语等学生母语上课，直到能有效掌握英文为止，不过，英语依然是教育体系的正式语言。德国、法国也鼓励学生把英语水准提高到接近母语的水准。

英语教数理政策废除以来，公民社团「家长教育行动组」（PAGE）一直争取授权各别学校的家教协会决定数理科教学媒介语。沙里尔相信，支持这种做法的学者，思想依然受殖民地思维钳制。家教协会应推行政府政策，没权决定课程或媒介语。不然，我国将沦为教育制度依然没脱离殖民统治的国家，如新加坡、东帝汶、菲律宾、印度等。

针对少数族群权益，沙里尔表示：「虽然马来语并非伊班、卡达山、原住民等的母语，但大家的语言都属于南岛语系，马来语比英语更接近他们的文化。」

针对不少学生母语是英语的说法，全国作家协会（PENA）主席沙礼拉哈末表示，若学生只掌握英语，不懂马来语，这将是种灾难。他说：「如果有人只当宪法是装饰品，不视宪法为身份认同感的纪念碑，政府应吊销这种人的公民权。」